每個家長都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，因此嬰童早教也越來越受到家長們關(guān)注，嬰童早教要把握時機，這樣才能更加有效。在早教中，包含了嬰童感官方面的刺激教育，事實證明，給予感官一定刺激，能夠促進其快速成長。

觸覺方面

多愛撫孩子，這是促進觸覺系統(tǒng)安全的有效方法。

提供干凈、自由的游戲空間，讓孩子在地上自由爬行并接觸周圍物品。

對觸覺比較敏感的孩子，父母可以在他們洗澡、洗臉或睡覺前，用手或毛巾輕輕地觸壓或按摩孩子的手、腳或背部。

對觸覺遲鈍的孩子，父母可用軟毛刷子刷孩子的手心、手背及腿部，以喚醒其觸覺。

對觸覺過分依賴的孩子（比如有吸吮奶嘴、手指或手帕的習(xí)慣），父母不應(yīng)用恐嚇的方式來糾正這些習(xí)慣，而應(yīng)該先適當(dāng)?shù)貪M足孩子對觸覺的需要，通過加強親子關(guān)系，使孩子有安全感，然后再逐漸要求孩子改掉這些習(xí)慣。

前庭平衡方面

父母要善于用搖籃，讓孩子多參加騎木馬、坐電動玩具、蕩秋千、跳彈簧墊等活動。

肌肉關(guān)節(jié)動覺方面

允許孩子玩弄或舔咬自己的手、腳，允許孩子摔東西，敲打玩具，搬弄桌椅或爬上爬下，因為這些活動對孩子是有益的。因此，父母千萬不要因為事后收拾麻煩，或怕孩子受傷就禁止這類活動。

精細(xì)動作方面

在嬰幼兒時期要提供豐富的觸覺刺激。

學(xué)齡前，父母應(yīng)讓孩子多涂鴉、剪貼、捏泥巴、和黏土、扣紐扣、握筆、做簡單家務(wù)等。

視覺方面

豐富嬰兒期的視覺刺激。提供有益的視知覺玩具：積木分類、卡片配對、走迷津、玩拼圖等。

聽知覺方面

對聽知覺辨別能力差的孩子，可訓(xùn)練孩子閉目傾聽環(huán)境中的聲音，或讓孩子戴上耳機聽故事，以提高他們對聲音的敏感度。

對聽覺過濾能力差的孩子，可以讓他們在有背景音樂的環(huán)境中注意傾聽，并辨別主題音樂。

對聽覺記憶力不佳的孩子，可讓孩子做一些訓(xùn)練聽覺記憶力的游戲，比如“聽命令做動作”、“聽指示畫圖”、“朗誦文章”等。這些游戲有助于他們將所聽到的話有組織地儲存在腦中，然后再將這些知覺印象有條理地運用到日常生活中。